Nesta semana, os alunos do 5º ano iniciaram uma sequência de atividades para compreenderem o procedimento do algoritmo convencional da divisão, pois ainda solucionavam as operações de divisão com o algoritmo americano, no qual se usa a estimativa.

Divididos em grupos, receberam 123 reais (dinheirinho em notas de: uma de 100, duas de 20 e três de 1 real) para dividirem entre os três colegas do grupo.
642-383

Nesta proposta, os alunos se depararam com o problema de não conseguirem dividir a nota de 100 reais e foram orientados a pensar em uma solução.

Os grupos foram concluindo que, como se tratava de dinheiro, não poderiam cortar a nota em três partes, então pensaram em trocar a nota de 100 por dez notas de 10 reais.

A partir desta resolução, com intervenções da professora, transformaram o que fizeram em uma conta, refletindo sobre os procedimentos do algoritmo convencional da divisão, no qual a divisão é feita por etapas.

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