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6º ano – Aprendendo e praticando Inglês além da sala de aula

What about practicing English in a different and meaningful way? This is what 6th grades did during one of our classes.

Our students were invited to go to “Sacolão Saraiva” where they could live the experience of dealing with prices, food and countable/uncountable nouns, topics discussed in previous lessons.

After returning to school, they produced shopping lists for typical American recipes: Minestrone, Chicken Salad Sandwich, Caesar Salad, Tuna Salad Sandwich and Tomato soup.

Check out some photos.

 

Que tal aprender Inglês de um modo diferente e significativo?

Foi isto o que os 6º anos fizeram em uma de nossas aulas.

Nossos alunos foram convidados a visitar o “Sacolão Saraiva”, onde puderam viver a experiência de lidar com preços, comidas e substantivos contáveis e incontáveis, tópicos que haviam sido discutidos em sala.

De volta à escola, os alunos produziram listas de compras para pratos típicos americanos: “Minestrone, Chicken Salad Sandwich, Caesar Salad, Tuna Salad Sandwich and Tomato soup”

Confira algumas fotos.

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Aconteceu no sábado, dia 04/10, no Espaço Poliesportivo e Cultural, o V Festival de Xadrez.

 

O evento reuniu um total de 70 participantes, entre alunos da Villare e de escolas convidadas: Escola Sepros, Escola José Chediak.

Foi uma oportunidade de colocar em prática as técnicas e estratégias do xadrez, além de interagir com jogadores de diferentes instituições.

 

Confiram as fotos do evento.

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Mostra Cultural 2014 e o rico percurso de aprendizagens

No último sábado, 27 de setembro, pudemos reconhecer nos diferentes trabalhos expostos em nossa Mostra Cultural, muitos dos aspectos que diferenciam e qualificam as práticas pedagógicas em nossa escola.

A autoria do aluno, explícita de diversas formas no espaço da Mostra, foi evidenciada nos trabalhos do 1º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio. O modo com que os alunos aprendem na Villare, sendo desafiados a produzir conhecimentos, a interagir cooperativamente e a reconhecerem-se como sujeitos nas práticas sociais, ficou evidente nos trabalhos apresentados.

Os visitantes puderam apreciar produções das diferentes disciplinas, passando da Arte à Filosofia, do Teatro às Línguas estrangeiras.

Nossa equipe recebeu muitos elogios e reconheceu nas ricas apresentações dos alunos durante a Mostra, os resultados do intenso de trabalho realizado durante este ano letivo que se reflete na qualidade das aprendizagens.

Parabenizamos nossos alunos pelo excelente desempenho e toda equipe pela superação observada a cada ano em nossa Mostra Cultural.

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Após o estudo sobre a região norte em Geografia e lendas em Português, os alunos da Escola Villare tiveram a oportunidade de vivenciar, na exposição Amazônia Mundi, uma vila Amazônica! Com as casas típicas (a Casa da Farinha, a Casa da Borracha e a Casa dos Fitoterápicos e Cosméticos), tiveram a experiência de viajar pela maior biodiversidade do planeta, além da oportunidade de

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conhecer melhor a população e a cultura da região.

A exposição proporciona um contato com a realidade da floresta. Nosso objetivo com este estudo do meio foi de levar os alunos mais uma vez a refletir sobre a necessidade de preservar, além de valorizar os aspectos socioculturais da região e, consequentemente, do Brasil como um todo.

 

“Eu gostei do passeio, aprendi uma coisa que eu não imaginava: O quê? Existem carros lá! Foi o mais interessante, porque meu seminário falava sobre isso”.

Juan Gentil

No passeio para o Sesc eu aprendi várias coisas sobre a região Norte que eu não sabia antes, como: as brigas entre os índios e brancos pelas terras. Adorei também o documentário que assistimos sobre a vida das pessoas da região. Foi muito legal e eu queria voltar lá de novo!”

Julia Mendes

“Foi muito legal, pois tinha a ver com que estávamos estudando em geografia e português”.

João Pedro

“Achei o passeio ao Sesc muito interessante, pois tivemos a oportunidade de perceber que na região Norte não existem somente florestas, também há cidades grandes e pessoas que migram para lá em busca de melhores condições de vida”.

Leonardo Dompieri

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O PROCESSO

 

Época de Sarau na Villare. Tempo de decidir sobre o tema, a leitura dos textos produzidos pelos alunos e aqueles registrados na história poética, as músicas, a sequência das apresentações no evento.

Neste ano, por sugestão da professora de Geografia, Renata Terence, o tema escolhido foi Brasil, até em razão da Copa. Optamos, então, por referências do que temos de melhor, na poesia e nas músicas. E temos tanto, que ficou difícil decidir…

É incrível ver o Sarau acontecer antes mesmo do dia. Os alunos ficam envolvidos pelo encantamento das palavras; o olhar se transforma, sonhador; a atenção se volta para a subjetividade diante da criação do que vem de dentro – deles e de outrem. E o belo provoca intensas manifestações pelos corredores do colégio.

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O GRANDE DIA

E eis que chegou o dia. Durante toda a quinta-feira, dia 29 de maio, havia uma vibração em todos por aqui.  Além das aulas do dia, os ensaios se intensificaram até que as 17h30 chegaram.

Neste ano, a indumentária foi caprichada: viemos vestidos “de Sarau”. Como? Pensamos em roupas floridas, saias rodadas, suspensórios, paletós, boinas. Mágico é perceber o quanto os alunos aceitam prontamente tais sugestões. E como se envolvem com repertórios tão diferentes do seu. E vibram com ele!

Outra novidade grandiosa foi a participação do grupo “Canto Livro”, formado por Jean e Joana Garfunkel, pai e filha que trabalham a literatura associada à música brasileira. Combinação inteligente e sensível, que encantou a todos, desde o 6° ano, com alunos tão novos e incrivelmente envolvidos, até o 9°, que se despediu do Sarau com participação intensa.

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Os vasos gregos são um trabalho à parte! Desenvolvem-se por toda a Grécia, alguns somente decorados com formas geométricas, outros com formas geométricas decorativas  com desenhos referentes à mitologia grega.

A coloração preta e vermelha ou marrom corresponde à própria cor da argila. Em nosso trabalho os alunos do 7°ano entraram em contato com a arte grega,  pesquisaram as formas dos vasos e por fim elaboraram um projeto pensando nos seguintes elementos: as formas, os temas e as cores.

 

Os desenhos foram riscados na argila. O processo todo é muito lento e deve ser feito cuidadosamente para que as peças não sofram nenhum dano.

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No dia 07 de maio, o 9°ano recebeu a visita do autor de “O fazedor de velhos”, Rodrigo Lacerda. Os alunos esperavam ansiosamente por isso, já que a narrativa causou, entre eles, grande encantamento. Deparar com comportamentos que a maturidade traz, como a espera pelo amor, a paciência com os idosos, a contemplação diante da vida despertou um novo olhar nos alunos Além disso, a escrita primorosa do autor com inúmeras referências a personagens da literatura clássica, incentivou a leitura prazerosa das turmas e o interesse por narrativas que o Ensino Médio lhes reserva. Outro motivo da inesperada visita foi o fato de Rodrigo Lacerda ser net o de Carlos Lacerda, conhecida figura histórica da época de Getulio Vargas.

Não só o bate-papo com o autor ficará na lembrança. “O fazedor de velhos” estará também no coração dos meninos e meninas do 9°ano.

Professora Simone Jorge

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“Essa viagem foi uma oportunidade única! O quilombo e as cavernas, você não consegue visitar todo dia! Saber como funciona a vida no quilombo foi uma experiência diferente e interessante. Ver como eles sobrevivem sem tantas coisas que fazem parte do nosso cotidiano, como a internet fez refletir sobre a forma que nós pensamos ( nós pensamos em tudo que é nosso e eles pensam  no grupo inteiro).

Nas cavernas, colocamos o que aprendemos em prática. Foi como se tudo que a professora falasse estivesse  em 3D, diante de nossos olhos, experiência mágica”.

Helena de Freitas Benar – 8°C

 

 

O PETAR deu a nós a oportunidade de conhecer o cotidiano da comunidade quilombola, algo que nunca faríamos por conta própria, mas que aumentou a nossa experiência e forma de ver o mundo. Entrar nas cavernas, respirar aquele ar puro naquela área preservada e repleta de história em cada pedra, em cada árvore…foi inesquecível! Vivenciar tudo com os amigos só tornou a viagem mais divertida!”.

Beatriz Calheta – 8°A

 

“Foi uma experiência muito boa ir ao PETAR porque não é todo dia que é possível dormir em um quilombo ou entrar em cavernas. Além de saber como os quilombolas vivem, pudemos ver o que eles fazem para sobreviver. As escuras cavernas com suas estalactites, estalagmites e outras formações rochosas são um espetáculo à parte. Foi legal também passar pelos obstáculos das cavernas e pequenos espaços”.

Arthur Almeida – 8°A

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Mais uma vez, o 6º ano da Villare contou com a presença de Reginaldo Prandi, autor de “Minha Querida Assombração”. Baseado em contos populares, o livro é capaz de encantar a todas as faixas etárias. “A procissão dos Mortos”, “A noiva da Figueira”, “Os gêmeos do espelho” são “causos” muito apreciados por aqui. O livro marca nossa história… É só perguntar aos alunos do Ensino Médio de quais eles gostaram mais. Garanto que irão se lembrar, com muita saudade desse momento. E contar com a presença de ilustre sociólogo

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e escritor sempre torna a leitura ainda mais especial! O 6º ano adorou! [nggallery id=786]