Dia das Crianças na Educação Infantil

O dia das crianças na escola foi comemorado com muita alegria e descontração.

As crianças participaram de brincadeiras com música, dirigidas pelos professores, e diversas atividades diferenciadas junto aos seus amigos de sala e professoras.

 

 

O dia ficou mais prazeroso e divertido com o lanche entre amigos! E de sobremesa as crianças saborearam deliciosos CupCakes!

Projeto: Ciranda – Grupo Azul – Prof ª Aghata.

A música está presente em todo universo, inspirando a expressão corporal e musical. É importante conhecer as produções musicais de diferentes povos e culturas para poder valorizá-las e respeitá-las.  A música além de fazer uma inter-relação com a Linguagem Oral e Escrita, possibilita às crianças conhecer, apreciar obras de arte e ampliar seu repertório de obras de arte a esse respeito.

Além das rodas, das danças, dos ritmos e dos passos que as cirandas trazem a Arte também está presente durante as nossas brincadeiras e atividades.

Observação da Obra: Ciranda Verde e Rosa de Regina Kioko

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Trouxe para a roda, uma obra coberta com papel colorido e apenas uma janelinha aberta e propus que as crianças observassem e falassem o que estava por trás.

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“O que vocês acham que tem atrás desta janelinha?” (Professora Aghata)

“É uma moca sentada no sofá de biquini” (Juliana)

“Uma moça na praia” (Amanda)

“Uma moça nadando” (Giovanna)

“Uma moça vestindo a roupa” (Lorenzo)

Em um segundo momento, abri mais duas janelinhas.

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“Será que agora vamos descobrir do que se trata esta obra”? (Professora Aghata)

“Já sei, tem uma mulher rolando” (Otávio)

“Uma moça andando para cima” (Michel)

“Pessoas na praia” (Mirela)

“Está parecendo uns pés e umas mãos” (Pedro)

“É uma sereia” (Amanda)

“Pessoas brincando e dançando” (Lorenzo)

Em um terceiro momento apresentei a obra da Regina Kioko para às crianças que confirmaram suas ideias.

“Ah,  é um caracol de pessoas” (Pedro)

“Umas mulheres fazendo roda” (Gustavo)

“Cada uma tem roupa colorida” (Juliana)

“Não gente, é uma roda de mulheres igual a roda da ciranda que a gente viu no filme da Lia de Itamaracá. (Amanda)

“É, por isso então que elas estão de biquini, porque elas estão na praia”. (Mirela)

 

Grupo Vermelho na Fazendinha

O Grupo Vermelho experimentou pela primeira vez um passeio junto com os amigos da escola. Este momento foi marcado pela visita à Fazendinha Estação Natureza, onde os alunos passaram um dia conhecendo um pouco mais sobre alguns animais.

Ao longo do dia aprenderam a ordenhar a vaca, passearam de cavalo, de charrete com pônei, alimentaram os cabritos, as galinhas, plantaram sementes de girassol, entre outras atividades. Todos se divertiram muito!

O primeiro passeio do Grupo Vermelho, certamente foi uma experiência que ficará na memória dos nossos alunos.

Novas experiências com caixas – Grupo Amarelinho – Prof ª Júlia

Em um dia de sol preparamos o quintal com algumas caixas coloridas, elas foram espalhadas pelo espaço e as crianças convidadas a brincar. Logo que avistaram as caixas já correram em sua direção com curiosidade e entusiasmo, cada um entrou em uma, alguns se sentaram lado a lado, mas todos queriam experimentar um pouco de cada caixa, entravam em uma e logo já mudavam para outra, estavam todos animados com a brincadeira e não se continham em tanta alegria.

Todos gostaram da brincadeira, criaram várias possibilidades e se divertiram com cada uma delas.

 

The Shoe Shine Boy Tale (A História do Engraxate) – Integral do Grupo Verde – Profª Jéssica

Trazer para as nossas crianças costumes de décadas passadas, permite a inserção dos pequenos em um mundo nunca antes visto ou vivido. Esta proposta dá a eles a possibilidade de novas criações com objetos que para nós, tinham apenas um significado imposto.

Um dia, fomos convidados para assistir a uma peça de teatro em inglês, lá na vila da escola. Não sabíamos o assunto da peça. Chegamos lá, o cenário estava preparado, mas mesmo assim, não conseguimos adivinhar o que ia acontecer. O Professor Allan entrou vestido de suspensório e boina, carregando uma caixa estranha no ombro. Teacher Andrea entrou correndo, perguntando em inglês onde era a escola e dizendo que os seus sapatos estavam muito sujos. Parecendo preocupada, descobrimos que ela precisaria da ajuda do Allan. Então, sentou-se em uma cadeira em frente à “caixa estranha” e o Allan usando diversos instrumentos deixou os sapatos da teacher bem limpinhos.

 

Descobrimos neste dia, que aquela era uma “shoe shine box” (caixa de engraxate). A caixa ficou em nossa sala por bastante tempo e tivemos a oportunidade de brincar muito com ela.

Vamos brincar assim: me dá um dinheiro que eu limpo seu sapato.” (Heitor)

Podemos usar as gavetas que têm aqui e enquanto você limpa eu penteio os cabelos.” (Beatriz)

 

A Teacher Andrea é aquele tipo de pessoa que guarda tudo. Guarda tudo mesmo! Quanto mais velha a coisa, melhor. Depois de muito brincar com o equipamento, era hora de saber de onde a Teacher trouxe aquilo e como surgiu o “Shoe Shine Boy”. Em uma roda de conversa soubemos que ela guardava a tal caixa há muito tempo, que sua família veio da Itália, em um navio bem grandão, e que quando chegaram aqui no Brasil vieram para São Caetano. Aquela “box” (caixa) pertencia ao irmão de seu avô, o tio Nico, que engraxava os sapatos de todo mundo da família (que era bem grande).

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Ela também nos contou que há muito tempo, um trabalhador, como forma de respeito, limpou os sapatos de um general e que a partir daí shoe shine boy” (engraxate) se tornou uma profissão. Disse ainda que existem muitos “shoe shine boys”, principalmente no centro da cidade de São Paulo.

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Com essas informações, a brincadeira ganhou novos sentidos e foi complementada com as ideias das crianças. Imaginação e criatividade foram despertadas e os pequenos ficaram maravilhados no contato com o material de engraxate.

A “shoe shine box” será doada para o museu, mas só depois que as crianças brincarem um pouquinho mais com ela.

 

Férias de Julho na Educação Infantil – 4ª Semana

Chegamos ao fim das férias! Este período ficou marcado por diferentes maneiras de brincar, inventar, criar e se divertir. Foi um mês em que as crianças compartilharam com os amigos momentos de descontração!

Nesta última semana tivemos o lanche típico da fazenda, em que os alunos puderam saborear bolo de cenoura, pão de mandioquinha, bolinho de chuva e suco.

 

Aproveitando um dia frio foi preparado um momento com clipes musicais para o  Grupo Amarelinho. Os alunos puderam interagir conforme as músicas.

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O Berçário experimentou diversas possibilidades com caixas de papelão, podendo explorar a interação e as habilidades motoras.

 

Para encerrar o mês de férias os alunos e professores participaram do Show de Talentos, cada grupo pôde mostrar um “talento diferente”.

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O mês de julho foi uma experiência intensa e divertida!!!

Férias de Julho na Educação Infantil – 3ª Semana

Nessa semana de férias, as crianças abusaram da imaginação, cabanas foram montadas pela escola para ouvirem histórias e explorarem diferentes materiais.

 

Também escolheram alguns filmes para assistir com pipoca, aproveitando para valorizar a interação entre os grupos.

 

Os cuidados com a horta não ficaram de lado, o Grupo Vermelho colheu alface e preparou uma salada para o almoço.

 

E por falar em almoço, tivemos uma refeição bem especial: o Almoço Italiano, ao som de tarantelas as crianças saborearam uma bela pasta.

 

A arte e as brincadeiras estiveram presentes nessa semana, foram desenhos e pinturas com diversos materiais e suportes, além da vivência com os brinquedos antigos. Bilboquê, pião, cavalo de pau, ioiô, bambolê e peteca fizeram a diversão das crianças.

 

Para encerrar a semana, os professores prepararam três apresentações de teatro que encantou a todos com magia e delicadeza.

O Rato


 

Era uma vez um GIGANTE


 

A borboleta e a lagarta


 

Férias de Julho na Educação Infantil – 2ª Semana

Dando continuidade a programação de férias, as crianças exploraram diversas possibilidades com a Luz e Sombra, através de brincadeiras com o corpo e com objetos variados.

 

Foi realizado também o Jantar Chinês, em que as crianças prepararam a decoração para esse momento temático e se deliciaram com um prato típico deste país, Yakissoba e de sobremesa Banana Caramelizada.

 

E para finalizar esta semana houve um teatro, em que os professores realizaram a peça “Coca Recoca” da Bia Bedran.

 

Férias de Julho na Educação Infantil – 1ª Semana

Férias…
Período que as brincadeiras tomam o lugar da rotina.
No mês de Julho programamos atividades regadas de diversão e encantamento.

Jogo dos professores e confecção de acessórios para torcida.

Embalados pelo clima da Copa do Mundo, vibramos no jogo dos professores. A torcida estava animada e com acessórios que os

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próprios alunos confeccionaram para o momento.

 

Teatro

Histórias causam magia e aguçam a imaginação. Ao encenar nos permitimos visitar lugares inusitados e fantasiamos as mais variadas situações.

 

Horta

Os cuidados com a horta também fazem parte da rotina de férias. Afinal, é cuidando dela que logo logo poderemos saborear uma deliciosa salada.

I Encontro Cultural 2014 – Educação Infantil

“A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo de busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria.”
(Paulo Freire)

 

 

 

E com o intuito de aproximar as famílias desses processos de busca, das vivências das crianças na rotina da escola, realizamos no dia 31 de maio o nosso I Encontro Cultural de 2014.

Nosso sábado foi regado de experiências! Familiares e alunos puderam vivenciar constantes percursos de trabalhos em salas de aula e outros ambientes da Escola, com o objetivo de construir aprendizagens cada vez mais significativas.